讓學生掃廁所要先有教育設計

【本報訊】據中國教育報報導，“我們送孩子上學，為的是學知識，不是去洗廁所的。”近日有媒體報導，福州某民辦小學的家長認為學校安排學生掃廁所不妥。校方回應，此舉是為了鍛煉學生的勞動能力。

12歲左右的孩子有沒有能力承擔打掃學校廁所的任務，是能否安排此項活動的前提。這些事情六年級的學生做起來並不費力，一般也不存在安全風險。可見，此項活動在學生的勞動能力和身體承受範圍之內，並無不妥。

但有些家長並不買賬，甚至是反對。這說明兩個問題：一是有些家長存在誤解或偏見，二是學校的工作未做實做細。

從家長角度看，不想讓孩子打掃廁所衛生，一是認為廁所太髒，覺得委屈了孩子；二是覺得孩子年齡太小，怕累著孩子；三是擔心打掃廁所耽誤課業學習。其實，上述擔心都是多餘的。在今日不少家長過分包辦孩子生活的背景下，只要保證安全，在孩子力所能及的範圍內，多一點實踐活動，增加些勞動課，對孩子勞動觀念與勞動技能培養以及全面發展都大有裨益。

從學校來看，既然把打掃廁所衛生作為一種勞動教育，就要將之做細做實。首先是要有課程思維，應該把打掃廁所、教室、校園衛生納入一個完整、科學的課程體系。切忌為了節省保潔費而隨心所欲地安排，否則就失去了活動本身的教育意義。其次要加強家校溝通，達成開展此類活動的共識。最後是確保勞動課的安全。

讓學生打掃廁所不僅僅是勞動教育課，也是衛生教育課，還是一種特殊的文明如廁德育課和環保教育課。若要開好課程，尚需家校緊密攜手、共同努力。