公民科教材上载　弥补通识科漏洞

图：教育局近日上载第二批公民科电子简报教材，图文并茂地概述当代国情，包括国家的政治体制、民族组成等内容。

【本报讯】（大公报记者 殷向善）教育局近日上载第二批公民与社会发展科（公民科）电子简报教材，两份简报涉及「一国两制」的内涵和实践，以及「国家情况与国民身份认同」两个课题。简报内容详尽，图文并茂概述当代国情，包括国家的政治体制、民族组成等，亦厘清《基本法》规定香港居民的权利与义务。

有前线教师形容，简报内容是「正本清源」，弥补旧通识科在相关课题方面的漏洞，让教师和学生真正认识《基本法》，以及从制度层面深入了解国情。

继上月发布首批与公民科「一国两制」课题有关的简报后，教育局近日在网上资源平台上载第二批教学简报，围绕该科「『一国两制』下的香港」主题，详细阐述「一国两制」的内涵和实践，以及「国家情况与国民身份认同」两个课题的学习重点。

在「一国两制」的内涵和实践课题中，是次简报的学习重点为《基本法》规定香港居民的基本权利与义务，解释香港居民拥有平等、人身自由、法律及司法权利、表达意见的权利和自由等基本权利。教材亦提到「表达意见、和平集会、结社的权利和自由不是没有限制」，例如根据《香港人权法案》第16条规定，行使发表自由的权利时，附有特别的义务和责任，包括尊重他人权利或名誉，保障国家安全、公共秩序、公共衞生或风化。

「国家情况与国民身份认同」课题则以65页解释当代国情概略为重点，如国家的政治体制、中华民族的组成、中国国籍及中国公民的概念等，每个重点均设有引入、补充资料、延伸学习、小活动等，图文并茂详述当代国情，点出培养学生尊重国家的政治体制，自觉维护国家政治安全、培养爱国心和中华民族认同感，成为有识见、负责任的公民等教学目标。

冀考评局推样本试题

香港通识教育会副会长李伟雄表示，两份新上载的简报正好弥补旧通识科在相关课题方面的漏洞，形容是「正本清源」。他指出，简报清晰列明《基本法》赋予香港人的权利和义务，让学生更清晰了解应履行的义务。而「国家情况与国民身份认同」部分的教学内容，亦不同于以往不断提及「差异」和较为负面的影响，能系统性令师生从制度层面真正认识国情，例如国家的政治体制、法治制度等。

另外，李伟雄认为简报列出的「中华民族的组成」部分，让香港学生知晓56个民族各有特色，同根同源实现民族共融，接受更多有关民族发展的正面讯息。他续指，教师可以继续就人大选举制度、国家如何通过法例等方面增润有关时事实例，在教学时能以例子启发学生。他说，前线教师亦关注该科考评事宜，期望考评局尽快推出样本试题供教师参考，以及提供一套实体的资料册或教材册予师生使用。