公民科增3教材　涵盖国情港情

【本报讯】（香港文汇报记者 郭虹宇）为配合课程改革，加强香港学生在「一国两制」下的爱国情怀与民族自信，昨日教育局再就公民与社会科（公民科）「『一国两制』下的香港」主题发放了3份教学简报，其中两份涉及「香港社会的多元文化特征」的课题，分别介绍香港多元文化的特征及发展历史，分析中华文化与不同文化的融合情况及对社会的影响，培养学生兼收并蓄、尊重包容不同文化的态度。另一份教学材料则属于「国家情况与国民身份认同」的主题，透过介绍近年来国家在不同领域，如高新科技、医疗衞生、文化教育、基础建设、脱贫等取得的成就，藉此增添学生的国民身份认同感。

●教材列举国家重大科技成就，培养学生的爱国心。 教材截图

新的公民科课程将于9月新学年中四级落实，中四至中六三个年级将会依次教授「『一国两制』下的香港」、「改革开放以来的国家」及「互联相依的当代世界」三大主题，协助学生循序渐进地认识香港与国家的关系。

介绍港风俗 根植中华文化

为支援教师的课堂教学，教育局在过去一个多月已就「『一国两制』下的香港」主题于网上资源平台陆续上载9份教学简报，并在昨日发放余下3份，分别关于「香港社会的多元文化特征」及「国家情况与国民身份认同」两个学习课题，前者有两份合共96页，后者一份约102页。

●教材亦对香港本地的文化进行概览，图为宗教建筑内容。 教材截图

香港文汇报记者昨日取得该三份教材。「香港社会的多元文化特征」两份教材介绍了香港社会文化以中华文化为主体的多元文化特征、成因及影响。内容囊括香港的考古遗址、书院历史、美食、建筑、派利是等风俗，不同族裔包括华人、菲律宾人、巴基斯坦人、印尼人等在港情况及语言等，国学在香港的发展、香港教育的国际化等内容，教导培养根植中华文化，具备国际视野的学生。

引例「天问一号」教祖国成就

●教材亦援引「天问一号」等例子，让学生了解近年国家重大科学科技成就。 教材截图

「国家情况与国民身份认同」教材的教学目标，是要让学生认识近年国家在不同领域，包括高新科技、医疗衞生、文化教育、基础建设、脱贫等范畴取得的成就、作出的努力和产生的影响，令同学们了解国家成就，增加科技文化自信，增添国民身份认同感。

例如在高新成就领域，教材列举了「世界上商业运营时速最高的动车组列车—复兴号」、「万米载人潜水器—奋斗者号」、「火星探测『天问一号』」等，让学生了解近年国家重大科学科技成就；又如基础建设成就方面，教材分为交通运输、邮政、网络、能源四个方面建设，为同学科普中国基建的发展情况，培养学生的爱国心，增强作为中国人的自豪感和对国家的认同感。