批学生变成“考试机器”　议员促培养人才多元出路

疫下失业率持续高企，政府统计处上周公布，本港最新失业率升至5.4%创10个月新高，失业人数破20万大关。疫情影响加上科技发展趋势，有意见指香港劳动力需求与人力资源错配日益严重。立法会大会今日(26日)续会，议员继续就“推动职业教育发展，培养人才构建多元出路”的议案进行讨论。

立法会大会今早续会，讨论推动职业教育发展及培养人才多元出路。(大公文汇全媒体记者冯沛贤摄)

九劳工社团联会主席林振升议员在动议时表示，本港出现严重人力资源错配，随着科技发展及产业转变，单一的学术教育已经不能满足社会生产力的发展，他促请政府全面检讨现行教育政策，以加强职业教育发展、提高应用学习科目的认受性，并检讨学徒训练的制度，为香港培养多元化人才、传承技术技能，从而实现本港产业多元发展、创造更多优质的就业机会，并增强本港竞争力，以促进社会向上流动。

林振升表示，单一的学术教育已经不能满足社会生产力的发展。(直播截图)

立法会议员管浩鸣认为，要追上数码世代的步伐，社会的创新以及培育高科技的人才教育是必不可少，然而现时香港的教育制度过分强调考试及升学，在培养学生的关键能力及未来生涯发展没有太大关系。尽管全港施政报告提及对职业专才教育的重视，并成立专责小组协助推动，可是一直未见具体方案，以致无法说服校方与家长相信职业教育是下一代新出路，他建议政府将应用学习设立为单独的学习课程，提供初中课程评估，走出以科学知识为主导，以纸笔考试测验为中心的课堂逻辑。

梁熙批评现时教制度升学途径单一，教育制度更将学生变成“考试机器”。(直播截图)

立法会议员梁熙表示，现时的教制度存在问题，升学途径单一，过去香港的教育制度将学生变成“考试机器”，考试制度更将所有学生变成一式一样，形容有如“工厂倒模”，令人质疑职业专才专责小组的工作成效，社会对职专文凭(DVE)有负面印象，家长不认同学生修读职专文凭，建议政府增加更多诱因，让学生提前在中三阶段转往职专的跑到，及早在人才培训作出分流，将有助学生的未来发展及生涯规划。

立法会议员郭玲丽指出，现时香港绝大多数的学生及家长以升读大学为目标，在职业学位化，大学学历被视为人力市场重要基本要求，这样的思想在社会根深蒂固，建议政府加强改善中升学的氛围，推动职学双轨，政府可参考德国的例子，将理论与实际紧密结合，教育及实践做到无缝对接，除了学校承担责任，社会企业亦要协助培养，政府应需为职专提供大学升学的阶梯，优化生涯规划课程，协助学生在中学取得资历架构资格，在毕业后即可衔接大学课程。

郭玲丽建议政府优化生涯规划课程，协助学生在中学取得资历架构资格。(直播截图)

有议员关注金融科技人才的培训。立法会议员李惟宏认为，近年香港金融服务业走向多元化发展，包括金融科技应用及“环境、社会及管治”（ESG）成为香港金融未来发展的趋势，建议将之列入职业教育人才培训的计划中，香港本身有不少金融科技人才，然而全球金融科技急速发展，令有关人才的累积时间不足，从事传统金融、银行、贵金属的工作人员缺乏科技培训，反观专业科技人才的人欠缺对金融科技的相关知识，未能发挥协同效应，政府应在职业教育层面订立金融人才培训计划，加大金融科技应用内容，并从中小学开始，有系统地加强信息科技应用。

责编：陈楚发