【天宫课堂】香港课堂现场提问“天选之子”：我的心情是欣喜若狂！

【解说】12月9日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平和叶光富在中国太空站内举行了“天宫课堂”活动，这是首次在中国太空站中举办的科学实验授课活动，共有1420名中小学生代表参加，除北京科技馆主课堂外，四个分课堂分别设于广西、四川、香港及澳门。

【解说】下午三点四十，“天宫课堂”香港分课堂于培侨书院正式开课。300名师生齐聚一堂，和航天员“面对面”上了精彩的一课。在60分钟的“天宫课堂”上，担任老师的三位航天员生动地再现了在太空站中的工作生活场景，向同学们演示了重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并解释了实验背后的科学原理，之后，三位“老师”还通过视像通话的形式，与地面课堂的师生进行实时互动交流。

【同期】培侨书院校长 吴育智

今天很荣幸，我们中国的航天员，作为太空教师，带领我们六楼的礼堂里300位师生，一起去见证，一起去进行了一系列的实验。而这些实验，让我们很多的同学，全体师生大开眼界，这是一个很别开生面的太空课堂，我们也相信，这一次的天宫课堂大大引发了我们同学对于太空科学的兴趣，也激发了他们对于太空事业的热情。更重要的，我们也相信透过这次活动，也会大大增加我们全体师生对于国民身份的认同和作为中国人的自豪感。

【同期】香港培侨书院十年级学生 周安琪

我觉得泡腾片那个实验最有趣，因为如果在地球上做这个实验的时候，泡腾片里的气泡很容易排出水面，但在太空无重力的状态下，我们泡腾片产生的气泡不会轻易排出水球，所以就会造成很多大大小小的气泡困在水球里，那个现象非常壮观，让我觉得很新奇有趣，很难忘。这其实对我们来讲是很难得的机会，千载难逢，可能这辈子只有一次，我也很珍惜这次机会。我作为一个中国人，觉得非常高兴，非常荣幸，我们国家有这么多卓越的、显着的在航天科技领域的发展，我希望我们国家能够在这一方面的发展越来越好，一步一个脚印，继续勇创佳绩。

【同期】香港培侨书院十一年级学生 谢正杰

我最感兴趣的就是水膜的实验，因为刚刚我也在现场参与到实验的环节，但我把水倒进那里，我自己用圈圈去做的时候，其实是立不起来一个水膜的。但航天员们在太空失重的环境下，他们能在圈圈立起了一个水膜，并且可以通过不断加水让它变成一个晶莹剔透的水球，这让我感觉到非常神奇，也体验了我国信息资讯科技的发达，才能在遥远的太空也能跟我们地面做一个实时的连接。作为一个中国学子，我当然会为祖国的航天事业蓬勃而感到自豪。而刚才的课堂中我也被他们这种克服万难的精神所打动，希望有朝一日我也能像他们一样为祖国的航天事业贡献出自己的一份力量。

【同期】香港培侨书院六年级学生 吴萃奇

我非常开心，因为我可以看太空课堂，然后我也可以近距离接触这些月球探测汽车，非常期待和开心。他们可以飘来飘去是非常神奇的，然后他们跟平常我们看到的非常不同，因为他为我们做了很多的实验，然后给我们看到了在太空生活的有趣。我想更加专心地学习读书，可能未来我也可以到太空做研究，或者可以当设计火箭的人。

【解说】此次天宫课堂在天地互动交流部分，宇航员分别回答了来自不同课堂的同学们提出的有趣问题。其中一个问题便来自就读于培侨书院的学生门睿涵。作为香港分课堂唯一有机会和航天员实时对话的学生，门睿涵表示自己能得到王亚平在太空的亲自演示和回答，心情是欣喜若狂的。

【同期】香港培侨书院十年级学生 门睿涵

（被选中）心情就是欣喜若狂。我觉得非常荣幸，首先航天员给我一个非常精彩非常丰富的一个回答，然后又根据我的这个问题，她又有其他的引申，然后也讲了很多类似的水球实验，水膜实验等等关于水的实验，我就感觉非常的荣幸，而且感觉受益匪浅。我觉得每一个中国人在中国的土地上所做的任何一件事情，不管你做什么，其实都是对国家有贡献的。不管你的贡献是大还是小，其实都是为了中国整个复兴之路在贡献自己的力量，我未来的梦想其实就是想研究物理和数学这两方面，因为我比较感兴趣，看看会不会对太空的事业有一些贡献。

记者 雷睿 张宏斌 香港报道